移多补少
把多的分给少的，可以得到平均数。
五年级 · 数学互动实验
把“不一样”
变成一样多
动手分一分、拖一拖、算一算，
发现平均数的秘密！
3 个小实验 · 大约 8 分钟
平均线
2
4
6
8
20 ÷ 4 = 5
实验一 · 移多补少
让每个人一样多
把小球拖给其他同学。也可以先点一个小球，再点接收它的同学。
任务每人 5 个
实验二 · 数据会说话
平均数会变化吗？
上下拖动每根柱子，观察平均线和讲解怎样变化。
试一试把小乐调到 100
100806040200
平均线
实验三 · 一分钟跳绳
算算大家的整体水平
填入五位同学一分钟跳绳的次数，平均数能帮我们看懂整体表现。
单位下 / 分钟
填写完整后，这里会出现计算结果。
实验完成
我发现了平均数的秘密
你已经会用平均数观察和解决生活中的问题了。
整体水平
平均数代表一组数据的整体水平。
共同影响
每一个数据发生变化，都会影响平均数。
今日称号平均数小研究员